PART1 情報社会の問題解決
1 問題が起きたとき、どうする? 何する?
2 AIの進化で、将来の仕事がなくなるの!?
3 修学旅行の行き先が変わるって、本当!?
4 どんなパスワードがいいパスワード?
5 あなたの個人情報は私の個人情報?
6 SNSで、友だちと険悪になっちゃった!?
7 そのグラフ、信じて大丈夫?
8 人の作品を勝手に使ってる!?

PART2 コミュニケーションと情報デザイン
1 コンピュータの動きを人間の手でやってみると……?
2 メールの文字がぐちゃぐちゃになってる!
3 その音、スマホ越しだと聞こえない!
4 画質が悪いって、どういうこと?
5 コマ撮りで動画を作りたい!
6 データのサイズを小さくできるって本当?
7 ピクトグラムで自己紹介しよう!
8 そのポスター、本当に伝わってる?

PART3 コンピュータとプログラミング
1 コンピュータって何だろう?
2 コンピュータって、どうやって計算しているの?
3 アップデートをしたらアプリが動かなくなった!
4 楽なアルゴリズムを発見しよう!
5 プログラミングで使う「変な数」って何!?
6 ガチャのシミュレーションをしてみよう!
7 公平な方法で発表の順番を決めよう!
8 傘が必要か教えてくれるプログラムを作ろう!

PART4 情報通信ネットワークとデータの活用
1 IPアドレスにプロトコルって、何!?
2 有線LANと無線LAN、どっちがいいの?
3 ネットワーク上にも鍵がある!?
4 メッセージを間違って送っちゃった!
5 10秒の感覚の傾向をデータ分析してみよう!
6 遅刻をしている人って、どんな人?
7 アンケートのテキストデータを分析しよう!
8 同窓会の名簿をデータベースで作る!?

著：

鎌田高徳

神奈川県立横浜国際高等学校 情報科教諭。宮崎県都城市出身。
国立都城工業高等専門学校を卒業後、関西大学総合情報学部に進学。同大学大学院総合情報学研究科において、教育工学および情報教育を研究する。平成22年より神奈川県の高等学校にて情報科教員として勤務。第13期中央教育審議会 初等中等教育分科会 教育課程部会 情報・技術ワーキンググループ委員。
問題解決型・探究型授業の研究と実践に取り組み、生徒にとって身近で切実な題材を通して主体性を引き出す授業設計を重視している。「身近で関心を持ちやすい題材」や「シンプルで具体例を用いた説明」を特徴とする。
文部科学省発行の高等学校情報科「情報Ⅰ」「情報Ⅱ」教員研修用教材や、『高等学校情報科教科書』（日本文教出版）の執筆を担当。全国の研究会・研修会等で授業実践の報告や講演を行うなど、情報教育の充実と発展に継続的に取り組んでいる。著書に『高校の情報Ⅰが１冊でしっかりわかる問題集』（かんき出版）がある。

監修：

鹿野利春

京都精華大学メディア表現学部教授。東京学芸大学講師。大阪芸術大学アートサイエンス学科客員教授。大阪教育大学客員教授。理研客員研究員。文部科学省情報活用能力調査委員。（一社）デジタル人材共創連盟代表理事。
石川県の公立高校教員、石川県教育委員会事務局を経て、文部科学省に高等学校情報科担当の教科調査官として勤務。平成30年に告示された新学習指導要領の作成に従事した後、情報Ⅰ・情報Ⅱの教員研修用教材をまとめるなど、情報教育の施策に携わる。全国情報教育コンテスト審査委員長。
これまで携わった主な資料、書籍に『高等学校学習指導要領』『高等学校学習指導要領解説』『情報Ⅰ教員研修用教材』『情報Ⅱ教員研修用教材』『高等学校「情報」実践事例集』『高校情報Ⅰ新訂版』などがある。