PART１　情報社会の問題解決
１　情報とメディアの特性
２　情報モラルと個人の責任
３　問題解決の流れ
…など10項目

PART２　情報デザインとコミュニケーション
１　メディアの変化
２　コミュニケーションとインターネット
３　情報伝達技術の発展
…など14項目

PART３　コンピュータとプログラミング
１　コンピュータの構成とハードウェア
２　ソフトウェア
３　CPUとメモリ
……など16項目

PART４　情報通信ネットワークとデータの活用
１　ネットワークの構成
２　さまざまな接続形態
３　プロトコルとIP
……など18項目

編著：

鎌田高徳

神奈川県立横浜国際高等学校 情報科教諭。宮崎県都城市出身。
国立都城工業専門学校卒。関西大学大学院総合情報学部にて教育工学と情報教育を学ぶ。平成28・29年に、高等学校の情報科の教員として神奈川県にて採用。
前任校の神奈川県立茅ケ崎西浜高等学校では、平成28・平成29年度「国立教育政策研究所」教育課程研究指定事業(共通教科情報)の研究指定を受け、生徒にとって身近で切実な題材で問題解決型の授業を行い、生徒の主体性を引き出す授業を追求。授業では「身近で楽しそうな題材」を設定することにこだわっており、生徒からは「シンプルで具体例があってわかりやすい」と好評を博している。
文部科学省が発行した高等学校情報科「情報I」「情報II」の教員研修用教材や、『高等学校情報科教科書』(日本文教出版)にて執筆も行う。情報教育の推進に全力を注いでおり、日々、日本中の情報科の先生と夜な夜なオンライン会議を行い、授業研究や教材研究に邁進している。著書に『高校の情報?が1冊でしっかりわかる本』(小社刊)がある。

編著：

御家雄一

東京都立南多摩中等教育学校 講師。青山学院大学ピクトグラム研究所 研究員。名古屋文理大学 情報メディア学部 非常勤講師。高校や大学で講師を行う傍ら、大学にて情報教育の研究を行っている。愛知県岡崎市出身。
情報?の授業では、「教える」のではなく「体験」を重視しており、生徒が自発的に疑問を持てるような工夫を凝らしている。体験型の授業は生徒からの人気も高く、「1週間の授業で一番楽しみな授業」と言われるほど。
情報教育についてまとめた「情報のサイト( https://johono.site/)」の管理者でもある。